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《韵语识字》第1课《一人大》教案

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第一课:《一人大》
教学目标
1、读生字、读词语、比一比。
2、培养幼儿人际交往能力及进行安全教育
教学准备
1、“一、二、人、日、月、大小苹果”的图片、彩纸一张、布一块。
2、自制魔术帽、魔术袋、魔术棒及日月明和小大尖的变化卡片。
教学过程
1、导入(一)
互相进行自我介绍,要求幼儿记住其他幼儿的名字、声音、外貌特征。
做游戏“猜猜谁不见了”。玩法:要求幼儿闭上眼睛,教师点一名幼儿……从而导入今天老师带来的一首新儿歌。
导入(二)
变魔术。老师扮演魔术师出场,要求幼儿闭上眼睛之后变出新儿歌(用布帘子搭在黑板上挡着儿歌)。引导幼儿说出新儿歌是由很多字宝宝组成的。
2、范读、领读。要求幼儿指读。熟读到背诵。
3、字义理解、单字认读。老师变出人的图片,并告诉幼儿这是一人,这个人准备盖房子,他扛了一根木头,出示一,这个人边扛着木头边喊着口号“一人大”,询问幼儿只扛一根木头……。
4、老师继续分别变出日、月的图片。并讲讲日这个象形字的演变过程。
5、……。
6、老师继续变出两颗苹果图片,一大一小。变出一张彩纸,用彩张卷成一顶尖尖的魔术帽,并变出小大尖的图片。可让幼儿参与游戏。
7、……。
8、再次整体定位,竖读,斜读。单字移位强化认识。加入游戏。
教学反馈:读生字、词语、比一比。
教学重点:……

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