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《乐知数学》第一阶段第3课教案

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第三部分:排序

教学目标:
1、通过对物体大小、长短、高矮、胖瘦、厚薄的排序,帮助幼儿理解抽象数概念。
2、提高幼儿的观察力以及逻辑思维能力。
教学准备:
1、4个大小不同的圆形卡片,和1到4的数字卡片等。                          
2、小鹿,小马,小羊,小兔子的卡片。
教学过程:
儿歌《五指起床啦!》。
导入:《智取大老虎》。在一座大山上住着一群小动物,他们是小鹿,小马,小羊,小兔子,他们在大山里快乐的生活着。
突然,有一天大山上突然来了一只大老虎,他每天都下山,然后把他们当中最高的吃掉,小动物们都特别害怕,一天,四个好朋友又凑到一起玩,却只见小鹿在屋里不停的哭,小兔子问:“你为什么一直哭啊?”小鹿说:“老虎每天都要吃一个长得最高的小动物,估计明天该吃我了,”小马看看小鹿他也哭起来,小兔子问小马“你哭什么阿?”小马说:“咱们四个小鹿最高,我排第二,小羊第三,你排第四。小鹿吃完了,肯定要吃我啊。最后才会吃你啊!”说着说着小羊也跟着哭着起来,小兔子看着他们三个说:“大家都别哭了,明天小鹿不必上山去,明天我去就行,”大家一听都特别吃惊,齐喊到:“小兔子,你去了,老虎肯定吃你啊。”小兔子说:“没关系,我自有办法。”
第二天小兔子跑到大山上喊 :“老虎!老虎!”老虎出来说:“你个小不点,喊什么?不怕我吃了你吗?”小兔子跟老虎说“昨天,大山里也来了一个大老虎,他也要吃我们当中最高的,小鹿已经被吃它吃掉,他说今天吃小马,明天吃小羊,最后吃我!”老虎一听,特别生气,让小兔子去带他去找那只老虎。兔子把老虎领到一口井边,说“那只大老虎就在下面,”老虎冲下面一看,果真有一只大老虎正瞪着他呢,老虎特别生气,“好啊!竟敢和我抢吃的,看我怎么收拾你。”说着一头栽进井里,大老虎死了,小动物们都欢呼雀跃起来。
聪明的小朋友想一想小鹿,小马,小羊,小兔子谁是最高的?谁是最矮的?他们按照从高到低的顺序,该如何进行排序呢?
题一:让幼儿学会按高矮排序。有的幼儿会按照由矮到高的顺序排,因此要提醒幼儿,本题的要求是要从高到矮,因此要先找最高的,贴上数字1。
题二:让幼儿学会按长短排序。本题是要……

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