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  • 思维是自己教好还是报班好?

    各有利弊。在家里教,节省时间成本和经济成本,但是也会因为家长的专业程度,经常直接把答案告诉孩子,从而影响了孩子的学习兴趣。报班学,教学环境及师资相对专业,有助于孩子系统地学习,提升逻辑思维能力。

  • 数学和计算之间有什么关系呢?

    数学思维在第一、二阶段的内容包括了数的概念与认知,第三、四阶段就要求孩子掌握计算与应用。思维与计算相辅相成,思维活跃的孩子,计算速度会更快。

  • 数学思维课中孩子做题的速度较慢,怎么办?

    做得慢,会与孩子的基本思维能力有关,也会与家长引导不当或孩子参与此类活动太少有关,不必心焦,请多练、反复练、耐心引导,相信孩子的可塑性。

  • 为什么要学习数学思维?

    学习数学思维可以培养孩子独立思考的能力,从不同角度看待事物、解决问题,提高思考问题的逻辑能力,并激发孩子的创造性,提高孩子的智力水平。

  • 孩子几岁学习数学思维合适呢?

    孩子3岁就可以系统地学习数学思维,孩子越早接触数学思维训练思路就越开阔,因为孩子在此时具体形象思维已经初步形成。

  • 孩子学完识字课都能记住那些字吗?

    我们是根据孩子的记忆规律,先整体后分部进行教学的,并运用一些游戏来帮助孩子记忆的,效果很好。

  • 课后家长应怎样指导复习?

    家长可以利用每课的小字卡来进行分组、合组、移位等多种形式的练习,让孩子把学会的字宝宝组合成词宝宝或简单的句子来加深、巩固所学的内容。

  • 幼儿学会多少字可以进入初步阅读?

    当孩子掌握前400个高频字,也就是说教材中前2个单元时,即可进入初步阅读。

  • 学习韵语识字对孩子有什么好处?

    尽早阅读。

  • 韵语识字的课文不就是儿歌吗?这种书家里太多了。

    儿歌也是一种韵文,韵语识字中形式上与儿歌类似,但教材中的韵文根据字频顺序编写的,从结构及内容上都符合孩子的兴趣特点及认知模式,而不是随意从其他读物中摘选的,孩子学完教材后,都可以轻松进入阅读。


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