快乐阅读从听故事开始
        许多父母应该都会有这样的经历——孩子总缠着你讲故事，却并不愿意亲自“阅读”书中的故事。每当这时，父母应感到庆幸——孩子已经在书海里找到属于自己的乐趣了哟！因为，听、说、读、写是语言智能发展的必然进程，阅读，正是从生动、形象地为孩子讲故事开始。
培养快乐小读者
        茫茫书海之中，哪一本才是最适合孩子的。要知道只有孩子们熟悉和喜爱的故事，才能激发孩子听、读、看的意愿。 活泼阅读
        选择一本操作性强的、简单易懂的、有趣味的书，老师或父母声情并茂的朗读是激发孩子表现欲的第一步。在给孩子读书时，全神贯注、声情并茂、自然轻松地读，这样宝宝才会受到感染，进而使他爱上表演、爱上阅读。 　　
分享感受
　　与同伴或家长共同阅读，一边阅读一边交流各自的感受。如果交流中有截然相反的意见，会激起孩子的好胜心，与此同时，孩子听故事、看书的兴趣也会大大增加。
阅读后，还可以留个结尾或将故事的结尾作为新故事的延伸，和孩子一同续编故事。     问题讨论
　　针对老师提问的有关绘本故事的问题，争论和抢答的过程也是很好的一种阅读氛围，因为具有争议性的问题可以激发再次阅读或更深入地阅读，从书本上寻找正确答案。
　　求知欲是最直接的阅读契机，用一问一答的方式激励孩子在书本中探索、思考，一定会使孩子爱上阅读。 延伸活动