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学前教育新规停止拼音等训练引家长焦虑
“数学小学前班、语文小学前班……能报的都报上了。”提起自家即将幼升小的孩子，家长于燕跟记者倒起苦水。上个周末，于燕奔走于社会上各种“幼小衔接”辅导班，只为提前让孩子学习小学知识。“幼儿园现在不教拼音、数学了，孩子不提前准备着，万一进了小学跟不上，可怎么办啊？”
为防止幼儿园“小学化”现象的发生，今年3月开始，《江苏省学前教育条例》正式实施。幼儿园按照该条例规定，停止了拼音、数字、汉字书写等训练。可这一举措却让不少像于燕这样的家长焦虑，不教拼音汉字，幼升小该如何衔接？这幼小衔接班是上还是不上？
家长
不能让孩子输在起跑线上
于燕告诉记者，其实起初想着不要给孩子太多压力，并没有打算报学前班，可是身边好多同事朋友都给孩子报了，这才让她动摇了。“别人家的孩子一进小学就会简单的加减法，认识汉字，我孩子不会，就要落在别家孩子后面了。”
采访过程中，记者发现家长们抱有顾虑和无奈的情况占了大多数。
“现在社会竞争这么激烈，提前上课提前适应，从小就给孩子打好基础，这样是为他们将来好。”家长刘梅说。
“现在让孩子先上上辅导班，能吸收多少是多少，就是想让他们先了解一下一年级的基本课程，这样到了学校压力也就小一点了。”家长蒋秀萍说。
幼儿园
好习惯衔接更重要
“家长们的担忧我们可以理解，不过在幼升小的衔接过程中，最重要的还是让小朋友养成好习惯。”泰州市艺术幼儿园园长助理孔轶文说，为了让孩子们能够尽快适应小学生活，养成“新”的好习惯，幼儿园会科学地为大班的孩子做好入学的心理准备和知识准备工作。
孔轶文介绍，每年6月幼儿园都会组织大班的小朋友到小学校园参观。除此以外，大班班级教室内还会有一个明确的学习区和游戏区的划分。在学习区，孩子们训练摆放桌椅、整理书包等自我服务能力，并给他们加强纪律规范。“这样一来，小朋友对班级学习环境就有了一个心理上的接受过程。”
在知识准备方面，孔轶文表示，虽然现在不集中学习数字、拼音和书写，但是在教学中还是会注意到知识点的衔接。“幼儿园通过游戏的方式，让孩子们在不知不觉中掌握到一些知识，比如说，成语接龙、绕口令等口语游戏就能让孩子们了解到汉字。”
据了解，除了对孩子进行适应训练外，在大班下学期，幼儿园还会邀请小学主科老师到幼儿园向孩子家长进行“幼小衔接”辅导。
教育部门
幼小衔接要顺其自然
市教育局相关负责人表示，“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，他们只需做好符合年龄的心理、习惯准备，具备该年龄应具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。“有积极的心态和求知欲，培养了良好的习惯，孩子就不用担心跟不上课程了。”
该负责人建议，对于孩子“幼小衔接”这个过程，家长不应操之过急。“最好不要在孩子没上小学时就过早地要求孩子学习小学学科内容，应当顺其自然，注重孩子良好习惯和心态的培养。把孩子推得太快，反而可能会让孩子还没开始学习就已经厌烦学习。”
为防止幼儿园“小学化”现象的发生，今年3月开始，《江苏省学前教育条例》正式实施。幼儿园按照该条例规定，停止了拼音、数字、汉字书写等训练。可这一举措却让不少像于燕这样的家长焦虑，不教拼音汉字，幼升小该如何衔接？这幼小衔接班是上还是不上？
家长
不能让孩子输在起跑线上
于燕告诉记者，其实起初想着不要给孩子太多压力，并没有打算报学前班，可是身边好多同事朋友都给孩子报了，这才让她动摇了。“别人家的孩子一进小学就会简单的加减法，认识汉字，我孩子不会，就要落在别家孩子后面了。”
采访过程中，记者发现家长们抱有顾虑和无奈的情况占了大多数。
“现在社会竞争这么激烈，提前上课提前适应，从小就给孩子打好基础，这样是为他们将来好。”家长刘梅说。
“现在让孩子先上上辅导班，能吸收多少是多少，就是想让他们先了解一下一年级的基本课程，这样到了学校压力也就小一点了。”家长蒋秀萍说。
幼儿园
好习惯衔接更重要
“家长们的担忧我们可以理解，不过在幼升小的衔接过程中，最重要的还是让小朋友养成好习惯。”泰州市艺术幼儿园园长助理孔轶文说，为了让孩子们能够尽快适应小学生活，养成“新”的好习惯，幼儿园会科学地为大班的孩子做好入学的心理准备和知识准备工作。
孔轶文介绍，每年6月幼儿园都会组织大班的小朋友到小学校园参观。除此以外，大班班级教室内还会有一个明确的学习区和游戏区的划分。在学习区，孩子们训练摆放桌椅、整理书包等自我服务能力，并给他们加强纪律规范。“这样一来，小朋友对班级学习环境就有了一个心理上的接受过程。”
在知识准备方面，孔轶文表示，虽然现在不集中学习数字、拼音和书写，但是在教学中还是会注意到知识点的衔接。“幼儿园通过游戏的方式，让孩子们在不知不觉中掌握到一些知识，比如说，成语接龙、绕口令等口语游戏就能让孩子们了解到汉字。”
据了解，除了对孩子进行适应训练外，在大班下学期，幼儿园还会邀请小学主科老师到幼儿园向孩子家长进行“幼小衔接”辅导。
教育部门
幼小衔接要顺其自然
市教育局相关负责人表示，“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，他们只需做好符合年龄的心理、习惯准备，具备该年龄应具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。“有积极的心态和求知欲，培养了良好的习惯，孩子就不用担心跟不上课程了。”
该负责人建议，对于孩子“幼小衔接”这个过程，家长不应操之过急。“最好不要在孩子没上小学时就过早地要求孩子学习小学学科内容，应当顺其自然，注重孩子良好习惯和心态的培养。把孩子推得太快，反而可能会让孩子还没开始学习就已经厌烦学习。”
