幼儿教学讨论
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教师导入技能分享
导入是教师在一个新的活动开始时，引导幼儿进行活动的一种活动方式，是一种重要的教育活动实施技能。
导入的好坏直接影响到幼儿参与教学活动的兴趣。生动，具有吸引力导入会引起幼儿的注意，使幼儿兴奋，并乐于投入到教学活动当中去，从而完成教学活动任务。
下面我们就一起分享一下各种导入技巧：
1、经验导入：
是根据幼儿已有的生活经验和现实素材，通过生动有感染力的讲解、谈话和提问，引起幼儿回忆和联想，自然地导入新活动的一种导入方法。此方法使幼儿有话可说，有物可寻，轻松愉快地进入新活动。凡是与幼儿的生活实际密切相关的活动都可采用此导入方式。
[案例]：《22刷牙》
师：小朋友们，你们都会自己刷牙吗？
幼：会或不会。
师：请小朋友们把魔术棒伸出来变成一支小牙刷，现在谁能给我们表演一下你是怎么刷牙的呢？
师：小朋友们刷牙的样子都不一样，那么到底怎么刷牙才是正确的刷牙方式呢？
师：今天学习的这首小儿歌，就告诉了我们怎么正确的刷牙。边读儿歌边告诉幼儿正确的刷牙方式。
2、激情导入：
是采用猜谜语、唱歌、跳舞、讲故事、设置悬念、游戏等形式，激发幼儿情趣而导入活动的一种导入方式。如：故事导入：凡活动主题与传说寓言、故事有关，均可采用此种导入。
[案例]：《57乌鸦喝水》
如：游戏导入：在幼儿园中常用，因其符合幼儿好奇，好动，好游戏的年龄特点。游戏导入必须有一个明确的目的，要与活动的主题相符合，要有一定趣味性。
[案例]：《26做游戏》
更多导入方式详见下期！
导入的好坏直接影响到幼儿参与教学活动的兴趣。生动，具有吸引力导入会引起幼儿的注意，使幼儿兴奋，并乐于投入到教学活动当中去，从而完成教学活动任务。
下面我们就一起分享一下各种导入技巧：
1、经验导入：
是根据幼儿已有的生活经验和现实素材，通过生动有感染力的讲解、谈话和提问，引起幼儿回忆和联想，自然地导入新活动的一种导入方法。此方法使幼儿有话可说，有物可寻，轻松愉快地进入新活动。凡是与幼儿的生活实际密切相关的活动都可采用此导入方式。
[案例]：《22刷牙》
师：小朋友们，你们都会自己刷牙吗？
幼：会或不会。
师：请小朋友们把魔术棒伸出来变成一支小牙刷，现在谁能给我们表演一下你是怎么刷牙的呢？
师：小朋友们刷牙的样子都不一样，那么到底怎么刷牙才是正确的刷牙方式呢？
师：今天学习的这首小儿歌，就告诉了我们怎么正确的刷牙。边读儿歌边告诉幼儿正确的刷牙方式。
2、激情导入：
是采用猜谜语、唱歌、跳舞、讲故事、设置悬念、游戏等形式，激发幼儿情趣而导入活动的一种导入方式。如：故事导入：凡活动主题与传说寓言、故事有关，均可采用此种导入。
[案例]：《57乌鸦喝水》
如：游戏导入：在幼儿园中常用，因其符合幼儿好奇，好动，好游戏的年龄特点。游戏导入必须有一个明确的目的，要与活动的主题相符合，要有一定趣味性。
[案例]：《26做游戏》
更多导入方式详见下期！
