幼儿教学讨论
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形近字“唱”和“喝”的讲解（一）
中国汉字里有很多形近字，幼儿在对形近字的辨识过程中很容易发生混淆的现象。在这里快学堂和您分享对形近字的讲解法。
韵语识字中出现的唱和喝就是幼儿非常容易混淆的一组形近字。从字组成的形体结构上看唯一不同的是字的右下部，所以幼儿的辨识上有一定难度。我在讲解这两个字时会以小故事的形式讲解，森林里举办音乐会，大家邀请唱歌最好听的“唱”歌星来表演节目，结果请柬写错了写成了“喝”，音乐会开始了，“喝”急哭了，她说“我哪里会唱歌啊，我是一个人被困在笼子里，太阳（日）天天烤着我，我只想张口（口）喝水，我是喝啊！我哪里有唱歌星那么好的命，两个太阳（日）照耀着她，阳光明媚她当然开心，一开心就张口（口）唱歌，那才是唱。”
利用故事结合字体形象讲解，幼儿感觉更有趣味性，印象更深刻。
韵语识字中出现的唱和喝就是幼儿非常容易混淆的一组形近字。从字组成的形体结构上看唯一不同的是字的右下部，所以幼儿的辨识上有一定难度。我在讲解这两个字时会以小故事的形式讲解，森林里举办音乐会，大家邀请唱歌最好听的“唱”歌星来表演节目，结果请柬写错了写成了“喝”，音乐会开始了，“喝”急哭了，她说“我哪里会唱歌啊，我是一个人被困在笼子里，太阳（日）天天烤着我，我只想张口（口）喝水，我是喝啊！我哪里有唱歌星那么好的命，两个太阳（日）照耀着她，阳光明媚她当然开心，一开心就张口（口）唱歌，那才是唱。”
利用故事结合字体形象讲解，幼儿感觉更有趣味性，印象更深刻。
