人生识字聪明始，识字在幼儿阶段有着十分重要的意义，这是大家众所周知的事情。而近期的一年级语文教材改版更是再次印证了这一观点。

近日，从语文出版社举办的语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上了解到，今年秋季开始，使用新修订的语文版一年级教材了。

最新版小学语文一年级课本，教育部2016年审定，由人民教育出版社出版。而全国大多数小学语文课程基本用的都是人教版教材，所以这意味着，大部分一年级小学生新学期就要换新的语文课本啦！

新版一年级语文教材，不仅“长相”变了，内在也有翻天覆地的变化。具体变化有以下几方面：

入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。

汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学认识一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。

第一册识字量减少，由400字减少到300字。

第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。

新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。

教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。

新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。

有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。

语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。　

写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。

通过教材改革的变动来看，比以往更关注儿童的需求，先从常用字学起，再学拼音，把阅读提升到一个非常重要的地位。尽早识字，让孩子尽早进入阅读，这与快学堂教育一贯的主张是完全相吻合的。

在快学堂通过《韵语识字》课程的学习，孩子在识字阅读方面具备了足够的能力；

同时我们的幼小衔接系列课程《快乐上小学》中的《语言》课程，更是和识字课程相辅相成；

帮助孩子在学习中具备听、说、读、写等全面的语言能力，让孩子顺利完成幼儿园到小学的衔接过渡，成为一名轻松、快乐的小学生。