幼小衔接期孩子数学学习习惯的养成非常重要，结合平时教学经验，就数学学习习惯的养成问题，提几点建议，供家长们参考。
　　一、学生要有良好的作业习惯
　　孩子的作业反映了孩子的学习态度和学习习惯。良好的作业习惯包括：首先要求书写工整、格式规范。从数字到数的书写、从一位数到多位数、从整数到小数、分数的书写，都要严格要求，特别是符号的准确和步骤的完整。此时对于多次潦草马虎的孩子要狠得下心让他重做。做到态度认真、独立完成。在作业过程中，每个环节都要踏踏实实，一丝不苟。
　　二、孩子要有良好的预习习惯
　　预习是指孩子预先自学明天老师要讲的功课。作为家长怎样培养？首先要进行指导，家长们可分三个阶段进行。第一步要求孩子习惯性地先通读数学内容。第二步要求孩子做好预习笔记。在读一道题的基础上把题中的重点语句（特别的字词）摘下来，整理到预习笔记中。第三步尝试课后练习。
　　三、孩子要有独立思考和家长交流的好习惯
　　俗话说：“教会孩子思考。对孩子来说，是一生中最有价值的本钱。”数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须让孩子积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。
　　四、孩子要有良好的复习习惯
　　说到孩子的复习工作，其实作业过程也可以算是复习，它能有效的巩固知识。但是，作业前的复习工作尤为重要，它能使小孩子分清解题思路。其次，要学会总结。把例题、习题、作业中的经典题集中起来，归纳出来，形成题库。激发他们的学习数学兴趣。
　　五、孩子要有良好的数学应用习惯
　　如何注重培养孩子应用数学知识的习惯，小孩子的直观感觉、对环境的感性认识，都是日常生活的一部分。作为孩子的家长，应该尽量在平时多给孩子创设良好的数学应用情境，让孩子与抽象的数学知识走得更近。
　　总之，习惯是长时期里逐步养成的。家长一定要有耐心，持之以恒哦！