幼儿课程教案
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《乐知数学》第二阶段（前5课）教案
第一部分：比较与配对
教学目标：1、让幼儿通过高矮、薄厚等不同方式进行比较与配对的活动，让幼儿对其中的规律有清晰的认识。
2、培养幼儿多角度分析问题，解决问题的能力。
教学准备：
挂图、学习用具。
教学过程：
课前小律动《五只猴子荡秋千》。
春天到了，森林里的小动物们开始种树了，森林里的三只小熊也去种树了，爱干净的熊妹妹穿着一件漂亮的黄衣服，头戴一朵小花，对熊弟弟和熊哥哥说：“今天我一定要做第一名，”说着奋力的挥动着小铲子，熊弟弟不服气的看着熊妹妹说：“这有什么难的？看我的！”熊哥哥看看熊妹妹和熊弟弟，一声也不吭，埋头直挖，一会熊哥哥只露一个小脑袋在外面了，熊弟弟挖土刚到膝盖。熊妹妹挖土到腰了，熊妹妹说：“我挖的是最深的！”熊弟弟说：“你说得不对，熊哥哥才是挖的最深的。”小朋友，请你说一说谁说的对？到底谁挖的最深呢？幼儿讨论，完成题一。
题二：通过唐老鸭买衣服，让幼儿考虑服装与季节的对应，路线的选择让幼儿明白相同距离直线与曲线的差别，多数幼儿都能选对直线的距离最近。
题三：通过被子的选择让幼儿进一步理解薄厚的概念。个别幼儿会存在分不清薄厚的现象，可以多加练习。
题四：通过两个小丑的比较，让幼儿把找到两种特征说出来，如一个又高又瘦，一个又矮又胖。
题五：通过摆水果让幼儿学会按规律来排序。首先观察有几种水果，然后看每种水果的数量，从而找到规律。如猪宝宝有苹果和桃子2种水果，然后苹果是1个接着是2个桃子，那么我们就发现这一排的规律就是1个苹果2个桃子，1个苹果2个桃子……就能知道后面添什么了。
题六：找错误，先引导幼儿观察每组里面有什么不同。如第一组都是草帽，只是颜色不同，那么有没有规律呢？第二组都是巧克力饼干，只是厚薄不同，引导孩子找出排列的规律。第三组都是松鼠，只是颜色不同。
题七：通过变魔术，让孩子发现其中变化的规律，是按照盒子不同的颜色依次变化的，从而让孩子找出正确的答案。
课程提示：
本节比较主要是深浅，厚薄，轻重的比较，在比较的同时并能进行轻重的换算，幼儿理解掌握较容易，教师可以增加多角度的比较与配对，以加强幼儿的理解与掌握。
课程延伸：
教师在户外活动时可以组织游戏。如：我帮动物宝宝穿衣服，根据动物的颜色来穿衣服，培养幼儿配对的能力。
家长在带幼儿来幼儿园或者是回家时可以选择走不同的道路，幼儿分析哪种方式最近，培养幼儿的比较能力。
课程资源：
《五只猴子荡秋千》
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷，嗷，嗷。
……
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