幼儿课程教案
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《手脑速算》（下）教案
第一课 退1伸补减法1
一、教学目标1、熟练背诵退1屈补减法的运算程序。
2、理解运算程序的意义及使用方法。
3、快速的用手计算退1伸补减法的差。
4、提高10以内减法口算的速度。
二、教学重点
熟练的用手表示每一个数
准确运用口诀计算
三、教学难点
退位1的时候不要忘记，牢记1-9的补数。
四、教学准备
1、黑板，黑板上写有退1伸补减法的例题等。
2、退1伸补减法运算程序的卡片或教学挂图。
五、教学过程
1、情景导入
今天西西和尼尼与他们的三位小伙伴来到了拍卖会场，会场里有很多拍卖的物品，虽然这五个小伙伴的手里都有拍卖物品的牌子，但是现在这五个小朋友们找不到他们想要拍卖的物品了，请小朋友们根据这五个小伙伴手里拿着的数牌，找到他们需要拍到的物品。
２、引入新课:
通过2道题来导入退1伸补减法的运算口诀。
17-3=
利用前面学过的口诀，3屈拇伸2来计算。
但是如果减数小于被减数改如何运算呢？
例如：12-9=
右手就不能满足计算的要求了。现在我们就介绍用手计算这类题的方法。
（１）挂出写有退1伸补减法运算程序的挂图。
（２）定义的讲解：两数相减，右手上的数字不够减，就向左手借１（减10），从右手上加上多减的数的方法来运算，要加上的数正好就是减数的补数。所以称退1伸补减法。
（３）领读运算程序：老师指着挂图先领读运算程序。
（４）解释运算程序：
1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6
5退1伸5 6退1伸4 7退1伸3 8退1伸2 9退1伸1
（5）对歌形式的练习，男同学说前一句，女同学说后一句。
老师说1退1伸，幼儿接出伸的补数。
锻炼幼儿专注力，加深对儿歌的熟练度。
（6）例题讲解：
例题一、32-8＝？
左手伸3，右手伸2，表示被减数32。
减8，无法直接在右手上减。用口诀8退1伸2，左手退1右手伸2。左手退1（10）得2，右手伸出8的补数2得4。结果是24。
手势图参照教材内运算步骤。
例题二：25-6=？
左手伸2，右手伸5，表示被减数25。
减6，无法直接在右手上减。用口诀6退1伸4，左手退1右手伸4。左手退1（10）得1，右手伸出6的补数4得9。结果是19。
手势图参照教材内运算步骤。
3、课上迅速背诵其口诀。
课上做题，巩固熟练口诀的运用。
提高计算速度，训练幼儿的专注力，并熟练口诀的运用
4、幼小衔接部分：猜数游戏
六、家庭作业
练习册
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